女儿自上幼儿园起，学习都没有出现过什么问题。这让我的心很笃定，只要不是学习困难户就行，至于什么超前学习、神童跳级、竞赛尖子这些统统不想，也下定决心不让孩子挤进奥数学习的大军。小学从外地转来省会城市，我们选择离家最近的学区内学校，家长没有体验过名校竞争的苦，孩子也自然没有经历过名校环境的优。好像我们达成一种默契：我只想陪着孩子玩她想玩的，孩子只想做她想做的。
        中考之前，孩子除了在学校按部就班的学习之外，课余的大量时间都用于各种兴趣爱好的发展，我也因屡屡陪同画画、钢琴、散打等，逐渐开朗了许多，由相当内向转为较为健谈。当有一天看到她彩铅画，让我心里默默惊叹，孩子的艺术素养一不留神已经这么高了，难怪她在随手涂鸦时常有独特的视角。
        2019年夏，孩子如愿进入理想的高中。在离校不远的地方租房，我们达成共识，办理半走读，早上出门，直至晚自习后回租住地。虽然已经高中，但仍然延续着初中的学习方式，周五下午放学后做自己想做的事，周六上午睡懒觉。学校的家长开放日进入到孩子食堂，品尝了她们的美食，味道真是不错。孩子很少和我谈天说地，我也无心打扰，虽无意中给了孩子很多的陪伴，但是我对孩子的青春并未完全懂得。
        与孩子的相处中，我们曾有很多次的争吵，动漫、“二次元”分歧，只要稍有时间就会去寻找她的最爱，被我称作傻瓜式的视频被她看的津津有味，在我看来是把大量时间浪费在不必要的事情上了，然而每一份选择都有它的优势之处，她的语言天赋非常高。分科之恼，高一下学期要选科，我非常希望她选理科，也许是看到孩子高一的文理成绩很均衡，我不断地想要说服孩子，但最终没有拗过，她选择了轻松学习的政史地（也受她爸的影响）。分科后的学习经历充分证明，内驱力是与兴趣天赋相辅相成的，当孩子自己已经意识到发挥内在的动力时，我的眼中还是固化的观念。从那以后，我告诉自己，今后属于孩子成长的所有事，一定要先了解孩子自己的真实想法。
        高三整个学年，是我们接送她上下学的，一上车拿到手机就是动漫和二次元，也有那么几次，我见缝插针，给她说一些时政要闻和励志鸡汤。在那个接送时间里，雾气氤氲的西藏路是我们走的最多的路，夜里十点到十一点，常常有一种梦幻的感觉。
        如果说等待高考是一种煎熬，还不如说陪伴孩子的时光一晃而过。沐着夏雨秋风，这条路上无数个不眠之夜，来来往往的都是陪读的家长和悄悄长大的孩子。孩子有几个好朋友常常一起走，我默默地在旁边听着她们的快乐和苦恼，心里想着“青春真好”。
        从常规的标准看，她不是一个“勤奋”的孩子。她经常表示，不想因为获得高分而让自己疲累至极，她希望自己的生活除了学业和成绩，还有很多其他的回忆去点缀，因为她是这样说的，也是这样做的。即使到了高三，她也不在周六没有晚自习的时间去刷题，周日白天仅有的自由时间里，她也常常在做画画等闲事。验证她的“三分之一超过我，三分之一落后我，我在中间的三分之一”的理论，典型的“佛系”心态。
        在高中，孩子已经独立养成了自主学习的能力，在这方面，我持完全放任的态度。我不会帮助孩子去粘贴错题本，更不会给她具体分析试卷。只是在某些考试失利以后，在安慰与鼓励的间隙里，给她一些小小的提示与建议。
        关于理想或者目标大学，我们一直没有太多的执念，平时也不过多谈论，更不会将顶尖名校的明信片贴在桌前。如果到孩子的房间，只会看到桌前的各种卡片玩偶。没有“高考倒计时”日历，没有励志座右铭，也没有日程计划本。每个孩子的学习习惯和技巧是不尽相同的，无法总结雷同的模式去套用。曾经我打印了厚厚一本高考成功学生的心得，却被孩子随手搁置。当然，在学习方法上，孩子必须有对自我的清醒认识，对学科知识的系统思考，才会用她自己的一套拳法去打出最好的姿态。
        今年高考第一天下午考数学，接到孩子并没有多大的波动，直至晚上她与同学的电话聊天中才知道数学题目比较绕，时间不够用，最后几大题都没解答完，我们劝解到说不管了，尽力了。考试结束，我们从住处步行前往考场接孩子。路过发现有许多家长手捧向日葵在阳光下等待着孩子们，心生感触，每个孩子都如同一株向日葵，必须给予她足够的泥土、水分和阳光，她才能蓬勃生长。孩子出考场后，表情有点迷离。说：“看来是要上高四了”。我们问孩子是想快点回家，还是在考场附近拍照留恋。孩子说拍照，也许是陪伴，到家后心情放松了许多。
        成长，不是一朝一夕的获得，成长，是日复一日的积累。也许，当我们一直遵循内心的志趣行走，不去惦念那些有形的标杆，不会面临求而不得的失望，反倒会在不经意间获得意外的感悟和惊喜，也让我们的人生充盈着新鲜与活力。
        如今孩子好象一个羽翼日渐丰满的小鸟，期待着展翅高飞，实现自己的人生的梦想。远离孩子的父母在闲暇时回忆孩子成长的点点滴滴，一丝感动在心里涌动，为人父母的我们永远牵挂着孩子，祝福着孩子。